En este apartado destacamos algunas de las unidades didácticas trabajadas en el curso escolar. Sirva la tabla descrita para entender las agrupaciones de contenidos realizadas.
P.E. UNITS AT C.E.I.P. TAMIXA
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AGRUPAMIENTO PERSONAL
DE LAS UNIDADES BILÍNGÜE
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RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
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– INVASION GAMES
(Juegos/deportes de invasión) |
– Bloque 1, El cuerpo imagen y percepción.
– Bloque 2, Habilidades motrices. – Bloque 4, Actividad física y salud. – Bloque 5, Juegos y actividades deportivas |
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– STRIKING & FIELDING GAMES
(Juegos/deportes de golpeos, lanz/recep…)
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– Bloque 1, El cuerpo imagen y percepción.
– Bloque 2, Habilidades motrices. – Bloque 4, Actividad física y salud. – Bloque 5, Juegos y actividades deportivas |
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– OUTDOOR & ADVENTUROUS ACT.s
(Juegos/deportes al aire libre/ de naturaleza/alternativos/ cooperativos/de relación) |
– Bloque 2, Habilidades motrices.
– Bloque 4, Actividad física y salud. – Bloque 5, Juegos y actividades deportivas |
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– BODY EXPRESSION & GYMNASTIC
ACTIVITIES
(Actividades gimnásticas)
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– Bloque 1, El cuerpo imagen y percepción.
– Bloque 2, Habilidades motrices. – Bloque 3, Actividades físicas artístico-expresivas. |
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– NET-WALL GAMES
(Juegos/deportes de oposición con red) |
– Bloque 1, El cuerpo imagen y percepción.
– Bloque 2, Habilidades motrices. – Bloque 4, Actividad física y salud. – Bloque 5, Juegos y actividades deportivas |
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– SWIMMING ACTIVITIES
(Actividades acuáticas) Se estudiará. |
– Bloque 1, El cuerpo imagen y percepción.
– Bloque 2, Habilidades motrices. – Bloque 4, Actividad física y salud. – Bloque 5, Juegos y actividades de |
