In this academic year, we have planned the climbing and orienteering unit for the students to develop motor skills in contact with the natural environment. These skills will also help them in real life situations, such as, making knots, getting oriented, etc.
CLIMBING / INICIACIÓN A LA ESCALADA:
CABUYERIA (NUDOS):
Esta será la teoría expuesta para clase. El alumnado del 3er ciclo debe saber hacer al menos dos nudos de los expuestos.
Here are some examples of climbing knot.
– How to tie common climbing knots: Practice (Video)
TIPOS DE NUDOS DE ESCALADA:
Some photos during the climbing lessons last year:
Presentation of climbing material:
Some example already done previous years:
ORIENTEERING/INICIACIÓN A LA ORIENTACIÓN:
Con el uso y manejo de la brújula ya adquirido, este año profundizaremos en el tercer ciclo en una lectura más profunda de la lectura e interpretación de mapas como curvas de nivel, símbolos, orientación de mapa, fotografías, escalas ,etc. Aquí os dejamos la información básica que trabajaremos en clases.
ORIENTEERING EQUIPMENT
– COMPASS / Brujula.
Video tutorial de uso de la brújula
How to use a compass (Spanish)
Parts of a compass (english):
– MAP / Mapa.
*Urban map / Mapa urbano:
*Treasure map / Mapa del tesoro:
*Street map / Mapa de calles:
*Google map / Mapa de google:
– Orienteering marker / Baliza de orientación:
– Orienteering peg / Pinza de orientación:
– Control sheet / hoja de postas:
INFORMATION ABOUT ORIENTEERING / Información sobre el deporte de orientación.
Information about orienteering (Wikipedia)
Como colofón de la progresión llevada a cabo en orientación, se llevó a cabo una carrera de orientación en los olivares de los alrededores del centro de forma que puesiesen en práctica el uso y manejo de la brújula cartográfica con el mapa. Para ello, el alumnado tendría que buscar 10 pistas en equipo. Fue una actividad pionera en el centro y el alumnado la disfrutó muchísimo mostrando gran interés y entrega en la tarea.
– Modelo de pistas a encontrar:
– Mapa realizado por el profesorado de Educación Física Bilíngüe.
– Tipo de brújula usada:
– Hoja de control:
TAREAS FUTURAS A REALIZAR. (YA LAS EXPLICARÉ)
1. Description:
Create a map of your Tamixa School including only the sport facilities, library and gym. / Elaborar un mapa del colegio Tamixa con su leyenda donde aparezcan sólo las instalaciones deportivas, biblioteca y gimnasio.
Example of the map / Ver ejemplo tipo:
Tamixa PE map
Ejemplos de los trabajos realizados:
2. Description:
Create a orienteering draw of some activity that you practice./ Elaborar dibujo de orientación de alguna actividad que hayas practicado.
Example of the map / Ver ejemplo tipo:
Foto aérea del centro (from google map)
– Control sheet (Hoja de postas usada en las sesiones)
Todo el alumnado de cada grupo HP tenía que ir juntos. De no ser así se le aplicaba una pequeña penalización.
Algunas pistas de las sesiones introductorias:
En acción:
Plano con pistas y recogida de información en su hoja de postas (perdonen el error en la palabra Dinning Room):
En la búsqueda de pistas…
